25 de nov. de 2010

Artesanato do CRAS na Feira de Santa Rita

Nestes dias 26 - 27 e 28/11 acontecerá no Parque Barigui a tradicional Feira de Santa Rita, este ano estaremos participando deste evento.
Com peças diversificadas de nosso artesanato mostraremos aos frequentadores o excelente trabalho desenvolvido por nossos voluntários, e você devoto de Nossa Senhora participe e conheça mais sobre as oficinas de artesanato desenvolvidas aqui no Centro Redentorista de Ação Social.
A abertura será no dia 26 às 14h00 prosseguindo a Feira até as 22h00, no sábado o início será as 09h00 com duração até as 22h00 e no Domingo inicia as 10h00 com término previsto para as 21h00. A entrada é gratuita.
Conheça abaixo um pouco do material levado para a Feira.

10 de nov. de 2010

O que podemos aprender com as crianças que não aprendem?

Todos sabemos que o sistema educacional brasileiro tem uma série de falhas, que podem levar ao péssimo rendimento escolar de nossos alunos. Talvez o maior deles ainda seja a desvalorização constante pela qual passam nossos professores, que volta meia tem que se organizarem para poder exigir do governo do estado seus direitos. Tanta dedicação e esforço para na hora nem receberem os seus salários, tudo já começa por ai. E como se não bastasse ainda se exige um sistema avaliativo para o Brasil todo, na tentativa de nivelar o conhecimento do ensino médio. E o que conseguimos? Gerar mais dúvida e apreensão em nossos estudantes que não conseguem se dedicar a um conjunto de provas que não consegue mais passar credibilidade, quem dirá servir como padrão para avaliar nosso sistema de ensino. E o pior é que tudo isso ainda é considerado como um “sucesso”. O que podemos concluir é que não se pode avaliar algo que está com problema desde sua base, desde a educação infantil até chegar ao ensino superior. Muitas universidades são incapazes de formar profissionais qualificados para exercer a atividade profissional para qual estão formando seus alunos, que no futuro serão profissionais de péssima qualidade para servir a sociedade.
Além desses diversos problemas de estrutura (vamos chamar assim) existe, principalmente na educação infantil, as chamadas dificuldades de aprendizagem ou o também conhecido fracasso escolar. Esses termos se referem, na maioria das vezes_embora persistam pela vida adulta_ em crianças no inicio do processo de aprendizagem, que hoje está acontecendo cada vez mais cedo. Aos cinco anos de idade já tem crianças indo para a escola para iniciarem sua vida escolar. Lá elas devem aprender e conhecer as letras para logo aprenderem a escrever e ler. E muitas vezes as dificuldades começam por ai, logo no início. Na sala de aula, a professora ao ensinar a essa criança as primeiras letras, já percebe a dificuldade e depois de muito esforço da parte dela, a criança é encaminha a um serviço de psicologia. E o que pode ser feito por ela? A escuta psicanalítica vai atuar no sentido de proporciona um lugar, que as vezes essa criança pode não estar ocupando na vida de escola, ou até mesmo na vida dos pais, que devem acompanhar a criança durante o processo terapêutico. Para isso, o analista ou terapeuta vai contar com seu método para inicialmente investigar o funcionamento psíquico desse sujeito que não aprende. Pode ser a ler ou aquele que não aprende a matemática, mas na experiência em ambulatório, observamos que a grande maioria, não consegue ler nem escrever. Quando vem essa indicação da escola, vem também um parecer a respeito da aprendizagem dessa criança. Em alguns casos, essa dificuldade está associada a dificuldade de se concentrar nas aulas e na lição que a professora está passando no quadro. Este é o conhecido TDAH, ou déficit de atenção e hiperatividade, nomenclatura que aos poucos está deixando de ser utilizada. Essas são aquelas crianças que não param, seja de falar ou sejam quietas, ficam o tempo todo se mexendo na carteira, se levantam,apontam o lápis, atiram objetos nos colegas. Seu comportamento agitado dificulta não apenas a sua aprendizagem, mas também a de seus colegas, sem deixar que a professora possa se dedicar aos demais alunos. A professora também fica sem saber o que fazer, já falou, já conversou e já pediu mil vezes e nada adianta. Em desespero ela pede por um remedinho, que muitas vezes adianta, mas não é a solução. O medicamento diminui o número de vezes que os pais são chamados na escola, já que as reclamações acontecem todos os dias. Essa criança já não é mais um problema, para os pais e para a escola.
O papel principal no tratamento ao fracasso escolar, está em ouvir os pais e a criança nesse lugar que ela acaba ocupando, daquele que não consegue aprender. Possibilitar um lugar onde àquilo que insiste em aparecer se torna evidente, embora tudo o mais já tenha sido feito em seu contrário. A importância da educação no sentido de proporcionar aos educandos a melhor condição de aprendizagem, vai permitir num futuro melhores condições de igualdade para o país que se pretende construir no futuro. Mais uma vez aquele velho discurso que a educação é tudo, não deixa de ser verdadeiro no sentido de que é a educação que vai proporcionar a cima de tudo que o sujeito se torne humano em sua essência. Já que este é um elemento humanizante, a educação. E mais uma vez o ditado popular tem razão: melhor construir uma escola a mais do que um presídio. É claro que para isso é necessário um esforço conjunto, dos professores, dos profissionais da educação e também um grande esforço por parte dos pais. Que vai depender da história de vida do casal e o do valor que estes dão ao aprendizado e também ao valor que esses pais receberam de seus antepassados, como esses valores são transmitidos de uma geração a outra. Boa parte da aprendizagem depende das condições que recebemos do poder público, mas também podemos fazer a nossa parte em busca de condições mais iguais de acesso ao ensino e a aprendizagem. Já que esse é um dever do estado e um direito de cada cidadão que mantém a maior carga tributária do mundo.
E as crianças que não aprendem, são capazes de nos dar essa aula da cidadania na construção de uma sociedade mais humana e justa que se faz presente através do processo de ensino/aprendizagem que cada vez mais caminha para a construção do conhecimento. E tudo isso de forma a proporcionar condições de igualdade em uma sociedade de completa desigualdade de condições, sendo a educação ainda o caminho mais curto para construção de um grande país e de uma nação próspera.
O empobrecimento crescente da população e conseqüente exclusão social origina a necessidade de um trabalho social por parte do Santuário Nossa Senhora do Perpétuo Socorro, uma vez que o contingente de excluídos busca principalmente as Igrejas, onde se pressupõem serão acolhidos, ouvidos e valorizados.
Rua Amancio Moro, 135- Alto da Glória - Curitiba/PR - telefone: 41 3352-6216, e-mail: cerasperpetuo@gmail.com
1. Objetivo Geral:

Atender famílias e indivíduos que, em decorrência da pobreza estão vulneráveis, privadas de renda e do acesso aos serviços públicos, discriminadas por questões de gênero, etnia, deficiência, idade e outros.

2. Objetivos Específicos:

1) Atender a população carente que solicita o auxílio no Centro Redentorista de Ação Social.
2) Encaminhar a população para instituições governamentais e não governamentais.
3) Prestar assistência emergencial à população, dentro dos critérios estabelecidos pela instituição.
4) Realizar visitas domiciliares, quando necessário.
5) Atuar de forma preventiva, evitando que as famílias tenham seus direitos violados, recaindo em situação de risco social.
6) Potencializar a família como unidade de referência, fortalecendo vínculos internos e externos de solidariedade.
7) Desenvolver ações que envolvam diversos setores, com o objetivo de romper o ciclo de reprodução da pobreza entre as gerações.
8) Estabelecer convênios e parcerias com instituições governamentais e não governamentais.
9) Favorecer o resgate da dignidade humana e do exercício da cidadania.
10) Encaminhar a população atendida para cursos de aperfeiçoamento e a capacitação profissional.